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Le Dome en sacs de sable sacré «Logement de l’année» par Archdaily, la plus grande plate-forme architecturale du monde.


Traduit de l’Anglais par Startupmail.tn / AMMAN – Frappés par le constat que deux enfants réfugiés sur trois ont tendance à abandonner leurs études faute d’écoles près de chez eux, l’organisation internationale Architecture d’urgence et droits de l’homme (EAHR) a décidé de lancer son projet «100 salles de classe et de terrains de football».

En septembre 2017, EAHR a terminé sa première salle de classe construite dans le village de Zaatari en partenariat avec l’organisation locale fondée par un réfugié syrien: Acting for Change.

Un projet simple, efficace et peu coûteux aide à sauver une génération de décrocheurs scolaires

‘The Dome’, comme l’appellent les résidents, sert de salle de classe pour les enfants du village de Zaatari (Photo de EAHR / Martina Rubino)

«Lorsque nous avons visité la Jordanie en 2014, nous avons réalisé que la plupart des problèmes liés à l’éducation se situaient à l’extérieur et non à l’intérieur des camps. Parce qu’elles n’attirent pas autant d’ONG internationales et leur visibilité, les communautés d’accueil ont un besoin urgent d’assistance, notamment en termes de nombre et de qualité des écoles », explique Michele di Marco, directrice de l’EAHR, expliquant la raison du choix du village de Zaatari. Camp de Zaatari pour leur premier projet.

Convaincus que les réfugiés savent mieux que quiconque ce dont leurs pairs ont besoin, l’EAHR et Acting for Change ont entamé des séances de consultation avec les communautés locales, qui ont souligné le besoin de sites bon marché et adaptés aux conditions météorologiques.

«Dans leur situation, les réfugiés ont besoin de solutions simples, rapides, peu coûteuses et durables, ce que nous fournissons avec ces salles de classe», a déclaré M. Marco au Jordan Times, se référant à la technique SuperAdobe utilisée dans le projet.

SuperAdobe est une forme d’architecture en sac de terre développée par l’architecte et fondateur de CalEarth, Nader Khalili. Utilisant de longs sacs de sable, des barbelés, de la terre sur place et quelques outils simples, le système de construction révolutionnaire a été publié par la NASA et approuvé par les Nations Unies, selon des sources en ligne.

« En raison du choix limité de méthodes de construction et de matériaux, ainsi que d’un environnement hostile caractérisé par des étés chauds et des hivers froids, les techniques de construction traditionnelles ne sont pas des options viables pour la construction d’écoles » explique Hanin Abu Mahfouz. un projet similaire à Zaatari.

La conception de SuperAdobe, cependant, aide à gagner quatre à cinq degrés en hiver et abaisse la température de six à sept degrés en été, par rapport aux bâtiments traditionnels, at-elle expliqué.

Basé sur un processus de construction localisé, impliquant directement la communauté des réfugiés et utilisant des matériaux entièrement produits localement, le projet «100 salles de classe» s’éloigne du système d’aide extérieur.

Le coût moyen de construction d’une salle de classe est de 5 000 euros, dont la moitié est consacrée à l’achat de matériel, tandis que l’autre moitié est répartie entre les salaires des travailleurs locaux.

« De cette façon, nous aidons également à fournir des moyens de subsistance aux communautés d’accueil et aux réfugiés défavorisés », a déclaré l’architecte. 

« La plupart de ces gens travaillaient avec ces matériaux à Homs, donc ils savent comment les manipuler. Ils ont juste besoin d’un peu d’aide professionnelle avec la typologie et la technique de construction « , a expliqué di Marco, rappelant, cependant, le scepticisme initial de certains résidents locaux.

Um Sultan, un réfugié de 96 ans, s’est souvenu: «Je faisais le plâtre de notre maison chaque année. Nous avons utilisé principalement le sol et l’eau et l’avons mélangé avec des pailles. Les pailles rendent la structure plus résistante, surtout quand il pleut. « 

Les connaissances techniques de certains réfugiés, combinées à la conception internationalement reconnue, expliquent le succès du premier projet. Un mois après son achèvement, « the Dome », comme l’appellent les habitants de Zaatari, a reçu le premier prix pour son professionnalisme exceptionnel à la XX Biennale d’architecture et d’urbanisme au Chili, le deuxième plus important concours dans le domaine.

Il a également été déclaré «Bâtiment de l’année» par Archdaily, la plus grande plate-forme architecturale du monde.

«C’est incroyable de voir qu’une construction construite par des réfugiés pour des réfugiés a remporté ce prix prestigieux, car ils étaient en concurrence avec certains des meilleurs architectes du monde», se réjouit di Marco, notant que certains Jordaniens plus privilégiés ont depuis approché les réfugiés et les Jordaniens vulnérables qui ont travaillé sur le SuperAdobe pour qu’ils construisent des maisons d’été à la campagne.

«En temps de guerre, la plupart des gens n’ont aucun contact avec les architectes et l’on croit que l’architecture est un luxe. Mais nous croyons que les réfugiés sont des clients comme les autres, nous ne sommes pas des architectes humanitaires, nous nous efforçons de leur fournir la meilleure qualité et les meilleurs standards disponibles », a souligné le directeur de l’EAHR.

L’organisation prévoit maintenant de lancer deux autres projets à Ahraba et Azraq dès qu’ils auront collecté suffisamment de fonds, dans le but de bénéficier à encore plus d’enfants.

Ahmed Khalaf Al-Addad, un réfugié syrien qui avait l’habitude d’enseigner de première à sixième année en Syrie, a exprimé sa joie de voir de telles salles de classe construites pour les enfants locaux. 

«Quand j’ai vu des enfants dans la rue, je voulais leur ouvrir une école de bénévolat afin que nous puissions leur apprendre à lire et à écrire au moins», a déclaré l’homme, qui a enseigné aux enfants réfugiés et suivi les étudiants qui ont abandonné. de l’école pendant plus de quatre ans avec l’aide d’autres bénévoles locaux. 

«Les enfants et les jeunes syriens sont sur le point d’être une génération perdue avec une diminution sévère de la qualité de vie et une perception vivante de l’injustice sociale. Nous croyons que l’éducation est la clé de la création du changement et nous nous efforçons de voir chaque enfant avoir le droit à l’éducation et le droit de jouer « , a conclu Marco.

Par Camille Dupire – Feb 12,2018 – 

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